1. Budowanie własnej tożsamości.
2. Jedzenie.
3. Ubieranie się.
4. Higiena osobista.
5. Potrzeby fizjologiczne.
6. Sygnalizowanie samopoczucia.
Materiały są zgodne z postawą programową i nawiązują do publikacji: A. Tanajewska, R. Naprawa, Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym,
Wydawnictwo:
Harmonia
Autor:
Renata Naprawa, Alicja Tanajewska
Rok wydania:
2020
Oprawa:
teczka
Stron:
87
Format:
21,5x30,3 cm